為深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，積極踐行“三嚴(yán)一看齊”準(zhǔn)軍事化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生志愿服務(wù)工作發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的共和國(guó)公安鐵軍，校團(tuán)委開(kāi)展了“2018-2019學(xué)年中國(guó)人民公安大學(xué)十佳志愿之星”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)個(gè)人申報(bào)、學(xué)院審核推薦、網(wǎng)絡(luò)展示、團(tuán)支部宣講、大眾評(píng)審、校團(tuán)委復(fù)核等工作流程，共評(píng)選出十位志愿之星并對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
吳沈清，浙江生源，中共黨員，浙江生源，中共黨員，公安管理學(xué)院2019屆畢業(yè)生，研究生支教團(tuán)第21屆成員。在校期間曾任校團(tuán)委學(xué)生兼職副書(shū)記、團(tuán)校辦公室主任。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、北京市特別優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生、中國(guó)警察博物館優(yōu)秀講解員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；2019年7月，前往廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣沙里瑤族鄉(xiāng)閣樓村閣樓小學(xué)開(kāi)展支教服務(wù)工作。支教期間，個(gè)人累計(jì)授課600余次，上課時(shí)長(zhǎng)600余時(shí)，家訪(fǎng)步行里程累計(jì)30余公里；與其余支教老師一起先后組織開(kāi)展祝福祖國(guó)母親70周年、世界洗手日、少先隊(duì)員第一課、全國(guó)憲法日專(zhuān)題活動(dòng)，組織開(kāi)展地震、火災(zāi)逃生演習(xí)等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)；共同籌集愛(ài)心早餐專(zhuān)項(xiàng)資金開(kāi)展愛(ài)心早餐項(xiàng)目，籌集跑鞋開(kāi)展愛(ài)心助跑項(xiàng)目，籌集暖衣開(kāi)展愛(ài)心過(guò)冬項(xiàng)目，籌集書(shū)籍開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目等。努力為大山深處的孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、有趣、多彩、智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來(lái)鋪開(kāi)一卷美麗的畫(huà)卷。
二、志愿精神是孩童時(shí)期的幸?；貞?/span>
吳沈清回憶道：“小時(shí)候每到雷鋒日，老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)プ鲆恍┝λ芗暗男∈?，幫公園環(huán)衛(wèi)阿姨撿撿垃圾、去養(yǎng)老院表演一個(gè)節(jié)目，受到幫助的人總是會(huì)笑著摸摸我們的頭，對(duì)我們表示感謝。這也是我在孩童時(shí)期最幸福的時(shí)光之一?！?/span>
大抵是因?yàn)閮簳r(shí)的經(jīng)歷，她逐漸長(zhǎng)大后，便也開(kāi)始自主的開(kāi)展一些志愿服務(wù)工作，無(wú)論是高中加入海寧義工組織，假期開(kāi)展愛(ài)心課堂和醫(yī)護(hù)志愿者工作，還是大學(xué)期間，積極報(bào)名學(xué)校的各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)：參加研究生支教團(tuán)和中國(guó)警察博物館、公安部警示教育展覽志愿講解服務(wù)團(tuán)。她說(shuō)：每一次的志愿活動(dòng)中我都能感受到‘奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步’所帶來(lái)的獲得感和幸福感。
三、志愿精神是心與心的貼近，愛(ài)與愛(ài)的交融
支教的環(huán)境一般都非常困難，而真正讓吳沈清堅(jiān)持下來(lái)的，是幫助他人帶來(lái)的感動(dòng)與幸福。
說(shuō)到是什么帶給她感動(dòng)與幸福時(shí)，她回憶道：“大一上學(xué)期時(shí)，我在校學(xué)生會(huì)的組織下報(bào)名參加了莎莉文幼兒園的志愿者活動(dòng)，這個(gè)幼兒園里面的很多孩子有聽(tīng)力的缺陷。我去的那次，碰巧一個(gè)小男孩的助聽(tīng)器丟了，他因?yàn)槭澜鐩](méi)有了聲音顯得很迷茫。大家都慌忙幫他尋找，當(dāng)時(shí)我正好就蹲在他的身邊，他慌慌張張的伸出他的小手想要抓住什么讓他安心的東西，他抱住了我，我能明顯感覺(jué)到他在發(fā)抖。在尋找的時(shí)候，我一直抱著他、安慰他，以至于找到以后他依然不愿意放開(kāi)緊抓著我的手。臨走的時(shí)候，他沖到幼兒園的門(mén)口，抱住我的腿，仰頭問(wèn)：‘姐姐，你下次還來(lái)看我嗎？’一年以后，我再次報(bào)名參加了這個(gè)項(xiàng)目，那個(gè)小男孩看到我的時(shí)候，先是愣了一下，而后滿(mǎn)心歡喜地抱住我，‘姐姐，我好想你!’”
小孩子的真誠(chéng)與善良總是能觸動(dòng)人的心靈，他們毫不掩飾的真摯情感讓人動(dòng)容，也正是因?yàn)檫@個(gè)志愿活動(dòng)，讓她對(duì)給小孩子們帶去愛(ài)與陪伴的志愿活動(dòng)產(chǎn)生了無(wú)比濃厚的興趣。
于是，在了解到研究生支教團(tuán)這個(gè)項(xiàng)目后，吳沈清便堅(jiān)定地報(bào)了名，希望能夠?yàn)樯絽^(qū)的小孩子們帶去溫暖與陪伴。在研究生支教團(tuán)里，他們是志愿精神的踐行者，傳遞者志愿精神的接力棒，大山深處因?yàn)樗麄兊拇嬖诙W耀著志愿精神的火花！
四、志愿精神是艱苦條件下的堅(jiān)守與傳承
“支教的孩子家里一般比較困難。我們支教的學(xué)校早上是十一點(diǎn)五十五下課吃午飯。五年級(jí)在二樓上課，一年級(jí)在一樓上課。有一天，我剛上完五年級(jí)的課去上一年級(jí)的課。
進(jìn)到班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩悄悄的趴在桌子上哭，問(wèn)她是什么原因她也不說(shuō)，后來(lái)我觀(guān)察到她總是用一只手捂著肚子，我就猜測(cè)她是不是餓著了，給她準(zhǔn)備了熱水，之后才漸漸的緩過(guò)來(lái)。
整個(gè)過(guò)程中，我能感受到她的瘦弱、乖巧和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。后來(lái)當(dāng)天我們才知道原來(lái)學(xué)生們都是餓著肚子上課的。對(duì)于學(xué)習(xí)是如此渴望，他們?nèi)讨囸I的痛苦堅(jiān)持上課。于是我們想方設(shè)法發(fā)起了愛(ài)心早餐的項(xiàng)目，眾多的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，讓孩子們能夠快樂(lè)地坐在教室里學(xué)習(xí)了。
更讓我難忘的是支教學(xué)校的孩子們都深懷著一顆感恩的心。有一個(gè)四年級(jí)的小孩家庭很困難，但是她特別上進(jìn)，父母也很支持她學(xué)習(xí)。教師節(jié)的那天，之前的一名支教老師托我把資助款給她，她拿到資助款的瞬間，眼眶就紅了，眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)了，她說(shuō)：“吳老師，我想J老師了?！?/span>
在后來(lái)和J老師的視頻中，學(xué)生哭著說(shuō)：“J老師，天氣冷了，您多穿點(diǎn)衣服，別再生病了!我想您了”當(dāng)時(shí)我就落淚了。這里的學(xué)生們都懂得感恩，每每談到之前來(lái)支教過(guò)的老師們，總有說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)。
他們對(duì)我們的感謝與懷念，總讓人動(dòng)容，也讓我這一年不長(zhǎng)的時(shí)間里，多了很多鮮活的經(jīng)歷。”
五、結(jié)尾：什么是志愿精神
志愿者精神是如吳沈清心懷的一種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，是如吳沈清一樣的志愿者們憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛(ài)心開(kāi)展各種志愿服務(wù)活動(dòng)，無(wú)償幫助那些需要幫助的人們的精神！
