新華網(wǎng)北京12月13日電 11日，以“凝聚時(shí)代智慧 引領(lǐng)教育創(chuàng)新”為主題的第十六屆新華網(wǎng)教育論壇在京舉辦。在《邁向未來(lái)：教育的多元?jiǎng)?chuàng)新路徑與使命》圓桌對(duì)話(huà)中，中國(guó)人民公安大學(xué)校長(zhǎng)王軼結(jié)合公安高等教育的獨(dú)特屬性與實(shí)踐探索，圍繞學(xué)科交叉融合、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)及“十五五”教育創(chuàng)新規(guī)劃三大核心議題，深入闡述了公安院校堅(jiān)守特色、整合資源，為新時(shí)代公安工作現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的發(fā)展路徑。
王軼表示，人民警察維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，守護(hù)人民的幸福和安寧的神圣職責(zé)，公安工作的自身特性，決定了公安高等教育必須將學(xué)科交叉融合作為天然使命。作為“雙一流”建設(shè)高校中唯一的公安類(lèi)院校，中國(guó)人民公安大學(xué)建設(shè)的公安學(xué)、公安技術(shù)、法學(xué)、國(guó)家安全學(xué)四個(gè)一級(jí)學(xué)科，自帶交叉融合屬性。例如公安學(xué)聚焦馬克思主義理論等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科在公安工作中的創(chuàng)造性應(yīng)用，學(xué)校從事公安學(xué)教學(xué)研究的教師具有多學(xué)科背景，形成天然的交叉氛圍；公安技術(shù)則側(cè)重理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科在公安工作中的創(chuàng)新性運(yùn)用，公安技術(shù)每個(gè)研究方向都體現(xiàn)為多學(xué)科成果和方法的融合應(yīng)用。當(dāng)前，學(xué)校正進(jìn)一步推動(dòng)四個(gè)一級(jí)學(xué)科深度協(xié)同，以“頂尖的公安學(xué)、領(lǐng)先的公安技術(shù)、特色的法學(xué)、卓越的國(guó)家安全學(xué)”匹配公安工作應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的復(fù)合型需求。
學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面，王軼強(qiáng)調(diào)，中國(guó)人民公安大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“政治絕對(duì)忠誠(chéng)、本領(lǐng)絕對(duì)過(guò)硬、具有人文情懷、具備科學(xué)精神”，關(guān)鍵在于培育鑒賞能力、反思能力與創(chuàng)新能力。他認(rèn)為，高考相對(duì)側(cè)重考核學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但學(xué)習(xí)能力需在大學(xué)階段升華為鑒賞能力——對(duì)已有知識(shí)的鑒別評(píng)價(jià)能力。此外還要培養(yǎng)反思能力——對(duì)自身認(rèn)知偏好的清醒認(rèn)知，這是創(chuàng)新的前提。面對(duì)復(fù)雜公安工作，唯有具備創(chuàng)新能力，才能提出有效解決真問(wèn)題的好方案。
為培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，中國(guó)人民公安大學(xué)創(chuàng)新推出 “六個(gè)一工程”，構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向育人機(jī)制。要求每個(gè)教學(xué)學(xué)院：其一，服務(wù)至少一個(gè)公安部機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)局；其二，服務(wù)至少一個(gè)?。▍^(qū)、市）公安機(jī)關(guān)；其三，服務(wù)至少一個(gè)基層派出所；其四，緊盯至少一個(gè)頭部社會(huì)院校；其五，緊盯至少一個(gè)國(guó)家；其六，緊盯至少一個(gè)國(guó)際組織。
“數(shù)字文明時(shí)代的頂尖大學(xué)，不僅自身要擁有優(yōu)質(zhì)育人資源，更要具備匯聚全球頂尖資源育人的能力?！蓖踺W表示，“六個(gè)一工程”打破校園邊界，讓學(xué)生在多元融合環(huán)境中成長(zhǎng)。
展望“十五五”，王軼指出，人才培養(yǎng)的特色是學(xué)校最核心的特色，中國(guó)人民公安大學(xué)正在對(duì)11個(gè)教學(xué)學(xué)院的課程體系進(jìn)行底層邏輯的梳理與課程體系的重塑。他認(rèn)為，中國(guó)人民公安大學(xué)的學(xué)生在校期間需接受循序漸進(jìn)的四類(lèi)培養(yǎng)，課程體系也將圍繞這四類(lèi)培養(yǎng)重塑：一是“作為人”的素質(zhì)培養(yǎng)，也就是“人之為人”的養(yǎng)成，這需要通過(guò)厚實(shí)的通識(shí)課程，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷與科學(xué)精神；二是“作為合格人民警察”的職業(yè)培養(yǎng)，這就需要設(shè)置與新時(shí)代公安工作相匹配的課程；三是“作為有專(zhuān)長(zhǎng)的人民警察”的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，各學(xué)院要打造精準(zhǔn)化特色專(zhuān)業(yè)課程；四是“作為有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人民警察”的高階培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在公安工作現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題、堅(jiān)持小切口、運(yùn)用新思維、提出好方案，作出自己獨(dú)特貢獻(xiàn)的素質(zhì)和能力。
為構(gòu)建該體系，學(xué)校整合四類(lèi)資源：公安一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)資源，例如推出“一局一課、一地一課、一所一課”；頭部院校優(yōu)質(zhì)資源，例如通過(guò)校際合作引入精品課程；國(guó)際優(yōu)質(zhì)警務(wù)教育資源，例如借助國(guó)際刑警組織全球?qū)W院聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)課程共建共享；社會(huì)各界專(zhuān)業(yè)資源，邀請(qǐng)多領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c課程建設(shè)。“通過(guò)加快建設(shè)‘全國(guó)領(lǐng)軍、世界一流’公安高等學(xué)府，提高人才培養(yǎng)供給側(cè)供給能力。我們有信心、有能力培養(yǎng)出一批又一批對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)公安人才。”
